王军祎　刘有成

中华民族上下五千年，儒家、道家、墨家百家争鸣，教育欣欣向荣，而随着社会的变迁，我们经历了闭国锁门，落后就挨打。于是国人疯狂地崇洋媚外，认为外国的什么都好，甚至摒弃了许多传统文化，孩子们过“万圣节”、“圣诞节”却不知道“端午节”、“清明节”。哪里还知道我们是四大发明的始祖，我们的唐宋文化曾经独领风骚。所以传承民族文化迫在眉睫，弘扬民族精神义不容辞。

国学教育 传统文化缺失 传承 弘扬

【中图分类号】G642 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）26-0007-01

国学是国家文化的传承，是民族精神的灵魂，是国民教育的精髓。党的十九大报告明确指出：深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。学校作为传承优秀传统文化的主阵地，如何做好国学文化教育，让学生接受国学文化的熏陶，沐浴国学经典，传承文化精髓，显得尤为重要而迫切。

1.解放思想，将国学经典的种子撒进校园

小学阶段是一个人成长的关键时期，也是人生观、世界观和价值观的基本定型期，以宽厚仁爱、忠诚孝悌、谦卑恭让为主要内容的国学经典，对于规范青少年学生日常言行、提高道德修养、丰富精神世界具有潜移默化的作用。尤其在广大青少年学生盲目过洋节、仿洋礼，刻意而浅表地倾洋的大背景下，让国学替代洋学意义非凡。例如：大多数学生知道平安夜、圣诞节，却不知道缔造新中国的伟人毛泽东的诞辰纪念日，也不知道中国传统节日及其来历。……