张维涛

教育能促使社会进步，英语作为众多交流中的普遍交流方式，所以在教学中不仅要让学生会答题，更要让学生会应用，使学生通过英语学习更好的了解交流的方式。而新高考对英语的整体权重进行调整，要求英语考试更重视使用性语言知识内容的考察。所以本文主要概述新高考背景下生本生态教学模式应用的具体方略，希望学生能在生本生态教学模式下，更好的进行英语单科复习。

新高考 生本生态 教学模式 具体应用方略

【中图分类号】G633.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0187-01

英语是高等课程教育的重要组成部分，但现在课堂教学中多是教师唱独角戏，很多时候都是教师进行讲授，学生安静的聆听，在大多数学生对英语适应性不是很强的情况下，致使学生的英语表达能力和实际应用能力受限。所以引入生本生态教学模式，希望能更好的深化学生的英语素养，使学生能在复习过程中以主动的态度进行学习。

1.新高考背景下高中英语教育的挑战

新高考背景英语教育出现了新的挑战，开始弱化了英语的主权地位，且在考试的时候更重视实际应用方面的题型考察，考察学生语法能力的单选题部分省份考卷已经取消，所以学生在进行英语学习的时候更多偏重于语言应用，而无需将所有的时间都搭到语法记忆上。另外，学校英語教师在教学的时候由于教学任务繁重，所以教学压力巨大，日常教学的疲乏感较强，在生本生态教学模式的研究方面不够精深，有时候教学的时候较为主观，很难兼顾做到以生为本的教学理念，导致高考复习的整体效率偏低，特别是有的学生提出复习过程中出现很大的疲乏感。……