顾建红 秦春艳

为提高学校家庭教育指导实效性，本文通过家庭教育的现状调查，分析本地区家庭教育现状、存在问题及家长需求，并进一步提出相应对策与建议，为学校全面实施家庭教育课程化，建立健全满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系提供参考。

家庭教育 现状 对策

【中图分类号】G648.4【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0001-01

1.调查目的和内容

为进一步提高学校家庭教育指导的实效性，我们于2018年3月组织开展家庭教育现状调查，以进一步了解本地区家庭教育现状、存在问题及家长需求，为全面实施家庭教育课程化，建立健全满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系提出对策与建议。本次调查分别在地处城市、乡村、城乡结合部的小学、初中、高中共10所学校中，随机抽取家长开展调查；调查内容围绕家庭基本情况、家庭教育观念、家庭教育方式、家庭教育困惑、家庭教育需求等方面共16个问题。

2.调查结果及分析

本次调查共发放问卷3000份，收回有效问卷2811份，访谈家长10人。调查主要数据分析如下：

（1）家庭基本情况。父母职业：企业职工占40%，个体户占23%，事业单位、公务人员只占13%。结合个别访谈了解到，城乡结合段和乡村学校的家长，以外来务工者居多。

家庭类型：与父母生活在一起的原生家庭占93%，单亲家庭和离异重组家庭占6%，表明大多数孩子的家庭结构是完整的。

（2）家庭教育观念。随着家庭教育工作的深入开展，家长的教育观念也在随之更新，越来越多家长能够意识到对孩子影响最大的家人是父母，占92%；……