李荣

笔者是一名小学英语教师，在英语教学这条路上探索了十多年。这十多年的教学历程让笔者深切地体会到，让学生学好英语是一件非常不容易的事情。笔者在教学工作中做了如下一些尝试，愿与广大英语教师共同分享。

小学生 英语教育 课堂教学

【中图分类号】G623.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0181-01

1.帮助学生树立起我能学好英语的自信心

许多小学生由于胆小、羞涩、自卑心理严重，害怕上英语课，在课堂教学上不敢发言，害怕说错后引起同学哄笑，对自己缺乏能学好英语的自信心。因此，让学生充满自信心轻轻松松地开口至关重要。为创造一个民主、和谐、宽容、温暖的课堂氛围，建立融洽平等的师生关系，使学生有良好的学习心情和积极的学习情绪，我在讲课时总是面带微笑，保持亲切的目光，热情而有耐心地鼓励学生大胆开口。在课堂教学中我始终贯穿如 “You are very clever . I believe you.” “Good.” “yes.” “Dont worry.” “Ok，Thank you.” “Try again.”这样鼓励性的语言。我的鼓励，让学生们渐渐消除了自卑心理，课堂教学上敢于大胆开口发言了。课后，学生们还自发组织了英语广角学习小组，在课间休息时，见到老师还能用英语问候。看到学生们由原来的害怕上英语课，逐渐转变为越来越喜欢上英语课，他们充满自信的笑容让我感到十分欣慰。

2.让学生体验到成功的快乐

学生在快乐的情绪中接受知识快，记忆也比较持久。学生们经过一番辛勤的劳动，总希望及时得到老师的评价，有一种强烈的期待感。因此，每当学习一段时间后，我都要对学生们进行评价，用表扬代替批评，用鼓励代替惩罚，多给他们一份宽容，多关爱后进生。……