王汝江

摘要： 对于普通高中来说，为了提高入学率，特殊学生的培养不容忽视。作为学校的一个特殊群体，体育专业的学生具有非常鲜明的“特色”。普通高中体育专业学生是高校专业人才培养长期合作项目。

关键词： 高中体育；训练模式；探究

目前，一些高中学校缺乏对体育专业学生的训练。没有系统的训练方法，没有细化每个特殊学生自身体育的优势，哪个项目是他的专长，如何根据专业培养，每天的训练都是一种模式。不少学校无法培养出良好的体育特长生，主要原因是他们希望同时进行文化和体育锻炼。这样的训练模式不能有效激发学生的体育特长，所以对于高中学校来讲，要针对性分析体育特长生的综合情况，因材施教，从而有效提高这部分学生的专业素质。

一、高中体育专业培养的现状

在教育改革的影响下，体育专业的文化学习形势和思想道德教育得到了广泛的重视。即使是文化知识的教学也被抛弃了，特殊学生的专业素质也无法得到有效的提高。无法提升学生升学效率。

（一）高中体育特长生现状

高中体育特殊學生对初中文化基础知识掌握不足，主要原因是体育专业训练占用较多的练习，使学生无法有效地学习课堂文化知识，它导致了重体轻文的现象，甚至出现逃避文化知识的问题。在高中体育专业学生的培养过程中，体育专业学生具有心理素质不够良好的特点。此外，教师没有多少时间进行思想政治教育，也很难提高学生的训练质量。……