周环

在小学教学工作中，数学是教学中的重点和难点，其教学质量一直受到了老师和家长的关注，在这种情况下，应该如何进行小学的数学教学，以提高学生的数学学习质量是我们作为任课教师应去研究和探讨的问题。而情景教学法作为一种高效的教学方法，在小学数学中的应用十分广泛。所以，本文从实际出发，结合笔者多年的教学经验和课堂实踐，探讨情景教学法在小学数学中的运用。

小学数学 情景教学法 教学应用

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0133-01

情景教学法是脱逃于英语教材中的情景对话的一种教学方法，其主要特点是生动性、直观性和趣味性，而数学具有抽象性和逻辑性较强的特点，对于身心还没有完全发育成熟，社会阅历比较缺乏的小学生来说有很大的学习困难，所以，为了解决这一问题，我们就可以将情景教学法与数学教学结合起来，将数学中一些抽象的知识直观地展现出来，从而提高学生的数学学习成绩。

1.运用情景教学法，培养学生学习兴趣

小学阶段的学生各方面都还没有完全发育成熟，对于学习没有一个清晰的概念，其学习的动力主要来自于老师和家长的督促鼓励和自身的兴趣。因此，在这种情况下，对于学生学习兴趣的培养是我们开展数学教学的前提。而情景教学法的生动性正适合现阶段的学生来进行数学学习兴趣的培养。所以，我们在日常的教学工作中，可以根据教学目标，创设一个生活情景，让学生在情景中学习数学，从而提高学生对数学学习的兴趣。……