许玉磊

养成教育的理解应从对行为教育的理解出发。叶圣陶曾经说过：“教育就是生活”。那养成教育也就是在生活学习中养成的一些好的优秀的、能使生活变的更美好的行为教育。小学生的养成教育也就是把小学生培养成一个充满活力、健康幸福而活泼的个体。养成教育是以人的身体发展和心理发展相结合，把品德养成、生活能力养成为基本内容的人的全面发展的教育。

养成 细节 抓起

【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0128-01

小学生养成教育是一种基础的教育，是把小学生的品德养成、行为习惯养成和生活能力养成为基本内容的人的教育。小学生正处于长身体、长知识的时期他们思想单纯可塑性强、辨别是非的能力差，容易接受各种思想。因此老师们必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，使他们形成良好的品德，增强抵制错误思想的能力，引导他们健康成长。小学生的养成教育又是一种综合教育，贯穿在小学生所有教育之中。小学生养成教育是点点滴滴的生活化的教育。从小处从细处着手使个体的发展变化符合社会道德的发展。我认为小学生养成教育要从以下几点抓起：

1.养成教育要从细节抓起

针对小学生的生理心理特点，我们从细节着手，从小事中抓起。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来要求他们，用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来对他们的行为进行约束和规范。充分发挥班主任的作用，因为一些工作都是通过班主任进行的。……