钱秋

随着新课标的深入发展，学生的思想道德素质越来越受到社会的关注。在1996年教育委员会对于地理教材进行改编之后，地理学科中也融入了思想教育的因素。这就要求地理老师在进行地理学科知识教学的同时要进行思想教育因素的渗透。本文通过自身的教学经验，结合其他老师的研究成果，简述了地理教材中思想教育的内容，说明了地理新教材和旧教材的区别，阐述了地理新教材中思想教育的内容。

高一地理 地理新教材 思想教育因素 渗透

【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0120-01

地理学科的新大纲于1996年5月颁布，在国家教委指定的高中课程教学方案中，将地理这门课程在高中的各个年级段开始教学。地理教材新大纲是对地理教材旧大纲的一个继承和发展。地理新大纲在原有大纲的基础上增加了与我国的国情相符的内容，主要是为了培养一批更适合新世纪、新要求的人才。地理新教材在思想教育方面对于原大纲进行了一个补充，使得地理新教材能夠实现提高高中生的综合素质，体现新课改下对于地理学科教学指导思想，教学内容和教学原则的要求。实现高一地理新教材思想教育因素和渗透方法，需要充分认识地理教材中的思想教育因素体现在哪些方面，明确地理新大纲和旧大纲中的关于思想教育要求的一个对比，明晰地理新教材中思想教育内容的渗透的主要表现。本文从以上几个角度并且结合自己的教学经验，提出了几点地理新教材在进行思想教育渗透时应该注意的问题，希望能够给广大地理教育工作者提供一些启发。……