张瑞

阅读是语文的核心，学好阅读是学好高中语文的突破口。但是，高中语文阅读中，文章内容深奥，考查点较多，所以，必须要应用全新的方法授课。对此，文章就“转换模式”下高中语文阅读教学展开了探究，从而为同行业同僚们，在实际教学中提供些许帮助。

转换模式 高中语文 阅读教学 融合分析

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0114-01

在混合学习中包含“转换模式”这一分支，该模式中，学生主要根据老师安排或者既定任务去学习，不断转换自己的思想。归纳总结其优越性，所以非常适合在高中语文阅读教学中应用。

1.转换教学模式的应用价值

首先，有助于发展教师专业技能。高中语文阅读教学和“转换模式”的融合，要求教师必须具备较高的素质。其一，对于“转换模式”每个要素的联系老师必须要熟悉掌握，把教学环节设置好。其次，老师能够更好的了解学生，在模式内可以有效的指导学生学习和发展，以学生个性化入手，展开有针对性指引。所以，在此基础上，能够找出班级学生的发展共性，认识每个学生发展中的个性特征。在此过程中，老师的专业能力以及专业知识水平也能够得到提升和强化，可以更好的选择和整合教学资源，对学生学习中遇到的问题也可以第一时间帮助解决。

其次，帮助学生培养和锻炼能力。高中语文阅读教学与转换模式的结合，学生可以说是其中最大的受益者。其一，在此种模式下完成阅读学习，学生被视为主体，从学生具体学习情况着手，不论是在在线学习，还是实体课堂，学生都可以按照自身情况高质量学习。……