韩婉芝

摘要： 随着社会的不断发展，素质教育越来越受到重视，在新课标的背景下，学校开始逐步重视学生的实践能力以及合作精神的培养，传统的小学数学的教学模式已经无法满足现代社会发展的需求，这就需要小学数学教师需要对教学模式进行不断地创新。本文分析了小组合作学习的概念和实施的意义，并对实施小学数学小组合作的策略进行了简要的阐述。

关键词： 小学数学；小组合作；共同发展

目前来看，小学的课堂教学模式与传统的教学模式有了很大的不同，对于传统的教学模式来说，不仅教学方法单一，并且以教师为主体，忽视了学生的才是学习活动中的主体地位。现阶段，一种“探究、合作和自主”的学习模式受到了教师的广泛欢迎，在实际的教学中，教师特别积极的实行了小组合作的学习模式，使学生可以在小组学习当中，明确分工与各自的责任，从而将学生的积极性以及主动性带动起来，还可以加强学生之间的交流与沟通，对学生的学习质量具有一定的促进作用。

1 小组合作学习的概念和实施的意义

1.1 小组合作学习的概念

教师在对学生进行小组合作学习分组时，要按照学生的成绩、学习能力以及性格进行科学、合理的分组，然后由教师布置一定的学习目标以及学习任务，由各小组的学生之间进行讨论与研究，从而促进学生之间的交流与合作，最后由教师进行指导与补充，使教师与学生共同完成本节课的学习任务。……