卢文婷

历史故事在初中历史教学中作用不小，对于学生学习历史能够起到一定的促进作用，应用历史故事进行教学能够更好的把握学生的心理特点，对学生学习兴趣的激发非常有利，本文通过对历史教学应用故事化教学的进行分析，提高教师对故事化教学在初中历史教学中的应用提供思路。

初中历史 故事 教学应用

【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0090-01

作为一位初中历史教师，有责任有义务言传身教，紧抓历史教学，为学生树立正确的人生观、价值观、历史观。改革开放以来，我国坚持科教兴国战略，坚持教育立国，历史教育发展迅速，但目前由于客观原因导致我国各地普遍存在不同程度的应试教育，如何激发学生的学习兴趣并兼顾应试成绩，成为初中历史教学的一大难题。本文浅析了故事化教学的必要性与重要性，并对故事化教学在历史教学中的应用加以探究，为初中历史日常教学工作，提供了一定的新思路。

1.教学中应用历史故事的意义

（1）丰富日常历史教学

历史绝非一系列空洞的时间表与历史年代大事表，而是内容丰富的史实。历史故事作为历史史实的一部分，值得学生进行学习。初中生心智尚未成熟，对科目的认识易停留于表面，教学过程中若仅停留在书本内容阶段，则会显得十分枯燥，不利于培养学生对历史学科的学习兴趣。一般而言，每个孩子从小就喜欢听故事，进入初中后，很多学生相对于课本更喜欢阅读小说等书籍。……