许增斌

图形变换时候是初中数学教学得到重点也是教学的难点，它需要学生具有较好的空间想象能力和逻辑思维能力。在教学中图形变换的相关内容，教学效率一直难以提高。如何提升课堂教学效率也成为了广大一线教师在教学中思索的一个课题。本文从图形变化的概念入手，探讨提高初中数学中图形变换教学质量提升的有效措施，以求更好的开展相关教学。

初中数学 图形变换 教学探索 有效

【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0076-01

随着，素质教育改革的不断发展和深入，教育教学模式发生了较大的变化，初中数学的教材也发生了一系列的变化，在教学中教师开始注重培养学生的学习能力。但是在其变化的过程中，图形变化的相关教学内容，一直以来都是数学教材的重要内容。

1.图形变换的相关概念

在数学课堂上，所谓的图形变换指的就是许多点的集合，是某一个几何图形关于某一点的变换，这一点不仅存在于原来的图形中，在变换之后的图形中也能找到其对应的点，在初中数学教学中，学生学习的图形变换形式一般有两种即全等变换和相似变换，具有代表性的内容有全等三角形和平移、对称等图形知识的学习。而图形变换的方式一般则有三种即平移变换、旋转变换和轴对称变换三种，平移变换和旋转变换具有一定的相似性，二者都是根据原图形中的某一个点进行变换，所不同的是旋转变换可以选择任意一个点，而旋转变换，则需要选择固定的点来进行变换，。……