陈玛丽

在小学美术教学中，教师应该多进行思考，运用趣味性的教学方法促使学生能够在学习当中更加活跃，不仅能够激发学生学习兴趣，还能够促使学生更好的掌握基本的美术技能。基于此，本文针对渗透寓教于乐教学理念，在增强小学美术课堂教学趣味性，构建高效课堂的方法与策略方面展开深入的分析和研究，以促进学生能够在良好的课堂氛围和环境当中学习和发展。

小学美术 课堂教学 寓教于乐 趣味性 教学策略

【中图分类号】G623.7【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0063-01

在教育教学中教师应该转变传统的教学方式，开展趣味性的教学，充分激发学生学习的热情，提升教学的效率。加强对渗透寓教于乐教学理念，增强小学美术课堂教学趣味性以及构建高效课堂的方法与策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。

1.创设课堂情境，激发学生学习兴趣

在小学美术课堂教学当中为学生创设相应的教学情境，能够充分的体现教学当中包含的重点内容，为学生构建一个良好的学习氛围，充分的激发学生对于美术的创作热情，有效的提升课堂教学的质量和效果。同时，还能够促使学生在实际的课堂情境当中更好的创造美、深刻的体会美，充分的激发学生对于美术知识的学习兴趣。在为学生进行情境创设的过程中，应该重视依照不同学生自身所具有的特点以及不同课程内容的要求，充分的利用有限的资源，为学生创设形式多样的课堂教学情境，使学生能够乐在其中。……