范艳娥

在新一轮课程改革的要求下，教师要重视对新课程的研究，从学生的心理认知出发，以培养学生的全面发展为主要目的，全面打造高效课堂。教师在实际的教学过程中，只有立足于对新课改特点的掌握，才能在掌握的基础上做到重点突出，以最少的时间与精力，获得最优的课堂效果。

新课改 小学数学 高效课堂

【中图分类号】G623.5【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0045-01

随着新课改的不断深入，在小学的数学教学中，我们不仅要教授学生基本的数学知识，还要让学生学会如何去学习和运用这些知识。这一改变随之带来了教学模式和风格的变化，传统的传授型教学模式显然已经不适合当前的教学环境，因此，在这种情况下，我们作为任课教师，应该认识到新课改对课堂教学带来的改变和冲击，积极提升自身教学水平，努力探索全新的教学模式，并进行课堂实践，以确保学生的各项能力都能够有效的得到提高，所以，本文从实际出发，结合我多年的教学经验和课堂实践，探讨新课改下的小学数学教学高效课堂的构建。

1.注重课堂氛围，培养学生学习兴趣

小学阶段的学生正处于身体和心理快速发展的阶段，各方面的发育还没有完全成熟，学生的学习动力主要来自于老师和家长的督促和自己的兴趣，因此，在小学的教学工作中，对于学生学习兴趣的培养是我们进行数学教学的前提，但是由于数学本身具有很强的逻辑性和抽象性，加上传统的教学模式单调枯燥，使学生很难培养数学的学习兴趣。……