汪守海

教师专业的发展规划是非常繁琐且要求极高的一项活动，所以对于普通高中体育教学发展性评价与青年体育教师的专业发展等内容的研究具有十分重要的意义。本文从普通高中体育教师发型性评价的意义和方向以及促进青年教师发展的有效措施进行分析，希望能够促进高校体育课程效率的提高。

普通高校 体育教学 发展性评价 青年体育教师 专业发展

【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0004-01

所谓普通高中体育发展性评价，也就是指老师们根据教育目标的要求，按一定的规则对教学效果作出描述和确定，这是普通高中在展開体育教学过程中必不可少的一部分，所以在提高青年体育教师专业水平的过程中可以以发展性评价的结果为依据展开。

1.概述普通高中体育教学发展性评价的意义

随着时代的进步和科技的发展，已经有越来越多的人意识到体育教学的重要性。在新课标改革的背景下，对于体育的要求不再只是停留在要求学生们有一个好身体上，还要求学生们通过体育课程的展开获得良好的体育学科素养，即具有一定的运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力，所以在高中体育课程展开的过程中，对于普通高中体育教学的发展性评价的意义在这样的社会大背景下已经逐渐显露出来。

对于普通高中体育展开发展性评价不仅仅是为了帮助老师们更加客观的评价教学成果，其反映出来的结果还是为了促进老师对自身的教学能力以及教学水平进行分析和总结，所以，总的来说，高中体育教学进行发展性评价的能够从根本上提高体育老师们的教学效率。……