摘要：音乐作为当前教学环境下最具情感的艺术，教师要做好教学准备工作，纳入新型的教学课程，在培养人的高尚情感及音乐课堂的审美情趣方面，根据当代的音乐形式和潮流元素，让学生感受其他艺术所无法替代的文艺气息，让学生体会到音乐课堂的独特魅力和听觉感受，全方位提高音乐素养。本文主要从流行音乐元素的角度出发，对高校的音乐教育做一些实际的分析和总结。

关键词：流行音乐 高校 课堂 教学改革

音乐能够陶冶学生的情感，教师要合理优化音乐题材和教学形式，保持和激发学生的想象力，培养学生的音乐意识和思维能力，并激发他们对生活的热爱，使每一个学生的音乐潜能得到开发，为目前的音乐教育提供全新的教学平台。优秀的音乐课堂教学方法和积极的音乐元素，能让学生不懈地追求理想，把音乐有效地可视化，把音乐学习当作一种生活感受。

一、注重流行音乐元素的引入，加強课堂的教学力度

在高校开展音乐教育和有关的音乐活动，既能抓住学生的心灵动态，又可以鼓励他们自觉感受音乐，爱上音乐，可加强对学生音乐审美能力的培养，有效抵制当前社会上一些不良消费、不健康文化因素和音乐元素对大学生的影响。教师要设身处地为学生考虑，引入一些流行音乐元素综艺节目或者活动，比如《我爱记歌词》《中国好声音》《我是歌手》《中国有嘻哈》等音乐节目，让学生感受音乐的奥妙。……