郭建军

摘要：数学高效课堂是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。数学提问能力的增强还将使学生学习数学更加主动，学生创新思维也将在这一过程中得到很好提升，这对学生获得全面发展有着十分重要的意义。

关键词：以人为本；结合媒体；明确问题

在新课程标准下，小学数学课堂应该是开放的、自由的、高效的。在课堂教学当中，充分发展学生自身的问题的解决能力也逐渐的成为了数学课堂教学当中的非常重要的目标之一。但是在实际的小学数学课堂提问教学当中还存在着很多不足，亟待小学数学教师对其加以有效的辨析和改进，因此，我们加强对小学数学课堂教学中课堂提问的研究具有十分重要的作用和意义。

一、改变传统的教学模式，让课堂氛围活跃起来

教师作为高效课堂的引导者，不仅仅是课堂学习的组织者和引导者，还是学生学习的合作者。正是因为老师对于构建数学兴趣课堂的重要性，因此老师个人的教学模式就尤为重要，只有课堂活跃起来，学生才会大胆的开口。教师要改变照本宣科的应试教育模式，将课堂活跃起来。首先可以从备课入手，将课堂内容进行精心准备和补充，让教学内容更具趣味性。将课堂教学的每一个环节精心设计，让课堂活跃起来。第二，可以利用一些电子设备，例如电脑、投影仪等，用新的展现方式来吸引学生的目光。……