肖彬

摘要：小学时期的学生正处于智力开发的重要时期，数学科目的学习对于学生智力开发有着至关重要的作用。因此，小学数学教师应该以启发学生智力为教学目标，充分研究并实施探究式教学，让学生能够在小学阶段就激发出自身的探究学习兴趣，并锻炼出相关能力，为小学生未来的理科知识学习奠定下良好的习惯基础和能力基础。

关键词：小学数学；探究学习；方法

在传统的小学数学课堂上，教师一般作为课堂的主角，占据较多的课堂时间进行知识讲述。学生们只能被动接受，思维活跃程度显得并不高。在近几年素质化教学与新课程改革标准的影响下，小学数学科目积极响应号召，正努力将课堂主角位置交还给学生本身，由学生们掌控课堂学习的发展变化，教师则在旁边起到辅助性的引导作用。这样一来，学生们的积极主动性更容易被激发出来，思维活跃性大大提高。目前，大家讨论和研究最多的方法就是使用探究式的教学方法，笔者结合自身探究式教学实践经验浅析了如何做好小学数学课堂的探究式教学，供大家交流和讨论。

一、探究式学习的含义与构造

探究性学习是一种适应新时代教学理念的教学方法，打破了传统以教师教学为主的理念，以学生的主动性为主，教师只起到辅助性的作用。数学教师需要在上课之前先设计一个具有探究性的话题，让学生在课堂上讨论、思考，教师不给出时间、空间等限制，让学生根据话题自由讨论、自由探索，从而激发学生对于获取知识的积极性与主动性。……