魏淑萍

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。

思想政治学科核心素养，是中国学生发展核心素养在思想政治学科的表现，是学生学习思想政治课程之后形成的具有学科素养特点的学业成就，是思想政治学科育人价值的集中体现。思想政治学科的核心素养是政治认同、理性精神、法治意识、公共参与。

如何培养学生的政治认同？单纯的政治说教早已成为过去式。要从改革学习方式入手，利用活动型课，把“贴近生活”与“发展素养”相结合。打造活动型课，以“议题”为纽带把知识性内容通过活动熔铸在学生的内心，培养学生对我国社会制度和意识形态的认可和赞同。为此，我做了一下尝试：模拟召开区人大会议，增强学生对我国的制度的自信。

本次模拟以“感悟我国的人大制，增强制度自信”为议题，首先让学生利用学案复习了人民代表大会制度的基础知识，然后要求学生分组，分角色在课堂上按程序向人大代表以及旁听人员，模拟区人大做“一府两院”的工作报告，学生扮演的人大代表聆听审议甚至就报告内容提出质疑，最后模拟表决通过。模拟结束后让学生谈对本次模拟活动的感受。

人民代表大会制是我国的根本政治制度，以前的高三复习就是通过列举案例事实，介绍人大的地位、职权，特点、优越性、以及人大代表的作用，使得学生对我国的人大制有了常识性的认识，这样的教学一定会使学生感同身受，以我国的制度为荣，为自豪吗？……