浅谈高中物理教师专业能力发展如何适应新课改
2018-10-21陈艳
学校教育研究 2018年30期
陈艳
在新課改浪潮中,越来越多的高中物理教师不断提升个人专业能力与基本素养以适应教学变化,但总的来说,当今高中物理教学依旧以灌输学科知识为主要内容,并未全面贯彻新课改要求。因此,高中物理教师如何更好地调整教学观念和教学方式来落实新课改要求已经成为广大物理教师教学中必须思考的问题。
一、转变教学思想,构建良好的师生关系
行为的实施建立在思想意识的基础上,高中物理教师若要更好地适应新课改要求,就必须转变陈旧的教学观念,将教学目标转移到学生全面发展与社会转变上来。新课改需要教师放弃“以分数论英雄” 的落后观念,要求高中物理教师在教学过程中努力培养学生素质,提高学生个人素养。高中教育在学生未来发展中占据着重要地位,是学生形成独立人格、培养个人价值观的重要阶段,所以高中物理教师要关注学生的潜能与差异,抛弃以往教学中完全趋同的缺点,保证学生在学习过程中能够积极发展自身优势。新课改中对师生关系进行了新的定位,认为师生之间是共同进步发展、积极沟通互动的关系,这就要求高中物理教师在教学过程中要积极与学生进行互动交流,在学生遇到难以处理的问题时,要耐心地向学生讲解。使学生在学习过程中积极主动地学习新知识,遇到困难时愿意向老师主动求助。
二、全面掌握教材知识,努力进行教学反思
高中物理难度较大,所用知识比较广泛,这就需要高中物理教师要不断丰富自家的专业知识,打好身为优秀教师的基础。……
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