郭丽雅

古诗词意境优美，用语言构建了一幅幅情感丰富、内容充实的画卷。由于年龄的限制，小学生无法理解古诗词所蕴含的涵义，长此以往，小学生难免会生出厌学古诗词的想法，致使教师无法有效开展古诗词教学。

一、小学语文古诗词教学的重要性

古诗词中蕴含了丰富的情感，在一定程度上能够代表一个人的文化修养。诗人在古诗词中或潺潺低诉，感情细腻，一字一句叩入心扉；或激情澎湃，壮志凌云，剑气起，豪气万丈，直抒胸臆，蕴含了诗人的爱国情怀，这对培养学生爱国主义精神有着重要的意义。与此同时，古诗词题材广泛，有爱国詩、送别诗、闺怨诗等，其中蕴含了丰富的意象，还运用了凝练的语言，为学生积累了大量的写作素材，优化学生的写作语言，有利于提高学生的写作能力。除此之外，古诗词中运用了许多修辞手法，如，比喻、夸张、叠词等等，让人读起来朗朗上口，对学生的丰富学生的语言，给予学生想象更广阔的空间有着重要的作用。因此，教师要重视小学语文的古诗词教学，运用适当的教学方法，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，以便利于小学语文古诗词教学顺利进行。

二、小学语文古诗词教学的具体策略

中国古诗词闪耀着熠熠光芒，其文字简约生动却不失典雅，创造出耐人寻味、绵延悠长的意境之美，成为华夏历史文化长河中闪耀的一颗星。在小学语文教学中，教师要善于利用各种教学方法来激发学生的学习兴趣，从而使学生主动传承、发扬古诗词文化，成为文化的搬运工。……