侯岳华

教学目标：

1.认识重点生字。

2.在游戏中识字，感受识字的趣味性，进而感受课文和游戏带给来的快乐。

3.发现构词特点，能够模仿着说类似的词语。

教学准备：ppt、字卡、排球、红包、学习卡片

教学流程：

一、激趣导入

师：上课前啊，我们先来看几张照片。这都是谁啊？你当时在干什么？你什

么心情啊？（3张）

生：开心、高兴、快乐。

师：看，XXX笑的大牙都露出来了！

师：对呀！一个人玩很开心，很快乐，两个人玩，很快乐，许多人一起玩更

快乐！ 真是怎么都快乐！（題目纸）你来读，你来读。全班一起——《怎么都快乐》。（贴题目）

全班一起读。

二、范读课文，自读课文

师：究竟是什么事能让小朋友这么快乐呢？别着急，这些答案都藏在语文书

里。请同学们翻开书第35页，把书端好。

听老师读课文，注意——小眼睛要跟着看，小耳朵听清字音。

师：同学们听得很认真，那你们找到答案了吗？课文里的小朋友都做了哪些

快乐的事儿啊？（找三个）这么多人都想说，我们就一起来找一找吧。请大家自由读一读课文。

师：都读完了？老师看到有的孩子边读边笑，真开心啊！

三、游戏识字

师：想不想玩一个更开心的游戏！看！这是什么？这个红包里可没有压岁钱，

里面装的是什么呢？想不想知道？快打开看看吧！

你的里面是什么？你的呢？（4个）

师：老师告诉大家呀，每个人的都不一样，可是他们的心情都一样，他们都很孤单，特别想找到自己的伙伴。你们想来帮助它们吗？

想帮忙的请坐好！我们来看怎么帮助他们，我们一起看看“游戏规则”！

（游戏规则找一名同学和老师配合，现场演示）