冷冰

一、改变陈旧教学手段

在电子时代、信息时代发达的今天，在科技发展和时代浪潮以及视觉文化时代背景的冲击下美术和设计的范畴不断拓展，人们获取信息、识别图像视频、解读视觉艺术的形式也日益丰富。各种图形、图像、视频充斥着人们的生活和工作，视觉艺术的急剧膨胀和视觉信息的迅速增多，使人们的工作和生活环境发生了翻天覆地的变化，社会进入了视觉文化时代就要求我们教育者必须树立视觉文化教育理念，将新兴艺术形态纳入美术设计教学 。作为一门视觉艺术，美术设计的内涵和外延也在不断变化，视觉文化的冲击为美术设计教学带来了巨大的挑战，同时，也带来了美术设计教育发展新的机遇，加强对美术作品人文内涵的挖掘，使美术与相关学科进行开放性对话。教师应该多利用当地历史文化资源和自然资源，让学生体验更加丰富的艺术形态，拓展和延伸美术设计的教学内容，提高学生的审美意识和审美能力。通过美术欣赏的对象、设计作品的分类、基础知识的掌握，对设计学科的欣赏内容、欣赏范围、欣赏意义有一个整把握，改变学生设计的误区，在多元的环境下培养学生的审美意识，重塑学生的审美能力，培养学生自由创作的兴趣、愿望和能力，从而激发学生内在的创新能力，积极开展美术和设计的社会实践活动，使美术设计课程内容和时空领域进一步扩大。

二、形成特色教学模式