连建荣

摘要：逆反心理通俗的解释为“你要这样，我偏那样的”的情绪。现代中学心理研究表明：中学生自我意识和自尊形成的最大特点是普遍具有成人感，同时他们有处于性格形成阶段，自我抑制能力差；同时随着经济的发展及社会竞争的日益激烈，学生在来自社会，家庭以及学校的各种压力下，渐渐产生了逆反心理。中学生的逆反心理是阻碍他们心理健康发展及德智体全面发展的一块巨大的绊脚石，因此消除学生的逆反心理就成了教育界的一个重大问题。作为一名教师，面对学生的逆反心理，应该从和学生的交流及改变自己的教学理念两方面入手，去改善学生的逆反心理。

关键词：逆反心理；平等；引导；教学理念

逆反心理通俗地解释为“你要我这样，我偏那样”的情绪，同时也可以解释为“由于教师反复、多次的无效组织，对同一事物几次不同的解释，简单而不实际的指令，及教师本身令人不能原谅的错误所给学生造成心理上的不信任、厌恶和消极对抗的情绪。”。在我实习期间，我发现在当代中学生中，有相当一部分学生存在逆反心理，逆反心理的存在，不仅会影响学生的健康成长，而且会增加教师与学生的对抗情绪，影响教学，教育工作的顺利进行。

那么，怎样消除中学生的逆反心理呢？教师应具有穿透力的目光和洞察秋毫的机敏，通过学生的言行举止甚至每一个眼神来洞察每一个学生内心世界的姹紫嫣红和心海千姿百态的流向，从而及时捕捉发现学生逆反心理的萌动，以便及时进行引导。……