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构建学雷锋管理体系续写新时代雷锋故事

2018-10-21胡自学张瑞平冯利芳

学校教育研究 2018年30期
关键词:活动学校教育

胡自学 张瑞平 冯利芳

河南省滑县道口镇实验小学,坚持不懈开展生动活泼、富有实效、具有时代特色的学雷锋系列教育活动,续写雷锋故事30年,得到社会各界好评和各级领导的高度认同,中央电视台、《中国教育报》、中国文明网等媒体多次报道。2013年以来,学校先后被评为滑县学雷锋活动示范点、滑县社会主义核心价值观建设示范点、河南省学雷锋活动先进单位、河南省未成年人思想道德建设工作先进单位、河南省学雷锋活动示范点、河南省社会主义核心价值观建设示范点。

习近平总书记强调:“雷锋精神是永恒的,是社会主义核心价值观的生动体现。我们要从娃娃抓起,让雷锋精神在全社会蔚然成风,世世代代弘扬下去。”让学雷锋成为一种自觉,让雷锋精神生命旺盛,这样我们身边就会涌现出更多“雷锋”,就会连续不断写出新时代“雷锋故事”。

经过多年开展学雷锋活动的实践与多方面探究,我们认为学雷锋活动要坚持实事求是,不搞形式主义,让学雷锋活动真正成为不带时节印迹的一种新常态,学校必须构建“123456”学雷锋管理体系。

一、建立一套完整的学雷锋管理制度,把学雷锋活动纳入学校教育教学日常工作之中

首先,学校确立以雷锋精神育人的办学观念,作为学校加强师生思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,做到常抓不懈;其次,建立学校学雷锋工作领导小组,确保学雷锋活动稳步有序推进;其三,雷锋故事编入校本教材,把学雷锋纳入学校教育教学管理;……

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