赖姗姗

一、留守大潮下留守儿童现状

依照农村留守儿童关爱保护工作部际联席会议第二次全体会议通报农村留守儿童摸底排查工作情况，在2016年底，我国农村不满16周岁留守儿童数量约为902万人，其中由祖父母、外祖父母监护的留守儿童数量超过805万人，无人监护的农村留守儿童数量超过36万人。其中中部省份农村留守儿童居多，约占全国留守儿童总数量的51%，西部省份留守儿童数量约占全国留守儿童总数量的39%，其中江西、四川、贵州、安徽以及河南等省份的农村留守儿童较多。和过去相比，我国农村留守儿童数量有巨大减少，民政部曾对此作出解释，其主要原因是各地对留守儿童制定了一系列关爱保护政策，同时，我国对于家农村留守儿童的定义做出了改变。但是900余万的留守儿童数量依然不能小觑，留守大潮依然没有结束，在留守儿童教育中，班主任工作占有重要地位，需要针对实际情况做好留守儿童工作。

二、留守大潮下留守儿童主要问题

（一）学习问题

结合我的实际教学经验，在留守大潮下，留守儿童与非留守儿童在学习上存在明显差别，以家庭作业完成情况为例进行分析。父母在家的非留守儿童作业完成情况要明显好于留守儿童作业完成情况，留守儿童中多有草率对待家庭作业、抄袭作业、拖欠不写作业等情况出现。结合上文，祖辈代监护留守儿童数量相对较多，而祖辈文化水平相对较低，教育理念较为落后……