张顺利

随着时代的变迁社会的发展，学校的办学条件日益完善。DVD、录音机等一些设备逐步淘汰，新的掌上电脑、电子白板等多媒体走进了课堂，新的电教媒体以生动、形象、容量大、效果好的强大优势把学生带入一个更五彩缤纷的世界里。音乐教育做为素质教育中的一个组成部分，对促进学生素质、全面和谐的发展，发挥着独特的、不可替代的作用。音乐创造是培养和发展学生创新精神和创造能力的有效途径，它的主要任务是激发学生创作音乐的兴趣和积极参与音乐教育的意愿， 唤起其音憧情感，启发、丰富学生的想象力。那么怎样才能把那些现代化设备适当地引入到音乐课堂中去， 挖掘学生的音乐潜能，特别是学生在音乐方面的创造力， 有效地培养学生的音乐素质， 达到美育效果呢？基于这样的考虑，根据自己所在班级的特点，我在教学中做了一些初步尝试。

一、在識谱教学中运用现代教育技术，提高学生的学习兴趣

识谱教学是完成音乐教学总任务的重要一环， 是培养学生感受音乐， 理解音乐，表现音乐各方面的基础。从二年级以后逐步学生的读谱知识， 都是比较浅显、零散的知识，却又是培养识谱能力必须具备的常识， 一般的识谱教学知识性强，趣味性弱，呆板的文字、图片，往往会让学生感到枯燥和乏味。老师单纯的说教欠生动，学生学习积极性不高，知识掌握不牢，特别是一些过去知识没学好的学生，对于新的读谱知识更是兴趣全无，他们需要从一个更新、更先进的角度去学习知识。……