张伟浩

地理多媒体课件辅助教学在地理课堂教学中已实践多年，它改变了传统的教学方式，因其集文本、图形、图像、声音、动画、视频等于一体，具有知识容量大、内容充实且形象直观等优点，达到传统教学模式难以比拟的良好效果。

1.课件教学能化静为动，变繁为简，形象直观，生动逼真

地理学科具有空间性、综合性和实践性的特点，传统教学多以地图、地球仪或自制的一些教具等进行教学。这些教具虽然对地理事物和区域特征的直观认识起到了一定作用，但它并没有脱离以教师操作为主，学生观看为辅的被动教学模式，且受到很多客观条件的限制。

2.课件教学能创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣

中学生对新鲜事物和新技术都很感兴趣，喜欢观察而不愿意长时间坐着被动地听老师讲解。多媒体技术的应用，以静代动，表现力极强，减少了板书，加强了动态演示，省时省力，给学生提供了一个轻松的课堂学习环境，学生更易处于学习的积极状态。

3.课件教学能增加信息传播密度，丰富和深化教学内容

在过去，学生的地理常识主要通过地理课获得，但地理课本传授的仅是现有知识的一小部分。在地理新课改中，知识信息量激增，而通过计算机课件，可广泛采集课外地理方面的众多的图片、文字、影像的新信息，充实和丰富教材内容。

4.课件教学能更好地促进学生主体性发展

教育的重要目标是培养学生的能力，传统教学方式由于受条件的限制，很难达到预期的效果。……