金叶

【摘 要】 随着课程改革的不断推进以及素质教育的全面落实，对小学生加强阅读教学，想方设法提高他们的阅读能力，成为语文教学的一个非常重要的教学目标。但由于小学生年龄还小，他们的有意注意能力和关注的持久性不够强，所以，这就要求我们小学语文老师在平时的阅读教学过程中，要能够把握好教学的细节，在平时的课堂教学中睿智地处理好一些教学细节，及时调整语文教学，以培养学生的阅读能力。本文就关注教学细节，提升学生阅读能力方面做了一定的探讨。

【关键词】 小学语文；教学细节；预设；阅读能力

随着课程改革的不断推进以及素质教育的全面落实，对小学生加强阅读教学，想方设法提高他们的阅读能力，成为语文教学的一个非常重要的教学目标。但由于小学生年龄还小，他们的有意注意能力和关注的持久性不够强，所以，这就要求我们小学语文老师在平时的阅读教学过程中，要能够把握好教学的细节，在平时的课堂教学中睿智地处理好一些教学细节，及时调整语文教学，以培养学生的阅读能力。

一、精心预设，留意教学细节

小学生由于年龄普遍偏小，他们对语言的理解能力还比较差。所以，我们小学语文老师在备课的时候要考虑到教学重难点的引导和生成，要用心设计好每一个教学细节，同时要在备课时想方设法设计好各个教学环节，以求最大限度地激发学生的学习兴趣和热情，要做到这点，我们在备课时就要联系教材中的文本，结合班级学生的学情，精心预设教学细节。……