杨春香

物理学科的特点就是要培养学生以观察和实验方式懂得一些科学知识，并学会理论联系实际，将所学应用到实际生活中。随着多媒体教学方式的应用，再一次提升了多媒体技术在教学中的优势，调动了师生双方的在课堂上教与学的共同参与的积极性，电子白板自身特有的视觉效果，如色彩、隐藏、动画、聚光灯等多种教学功能，让学生们视觉上有新的冲击，随时吸引着学生们的课上的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。多媒体交互的学习方式，大大的提高了学生的思维能力、语言表达能力、交流能力。

一、创新教学情境，增强学生学习物理的兴趣

教学情境是学生研究所學知识的背景，而让学生在一个理想的教学情境中能够激起学习的兴趣，那么可以提升学生的求知欲。针对物理学科的特点，“创设情境，激发兴趣”便成为提升那些生活经验缺乏和知识积累欠缺学生学习的途径之一。而在过去的教学方式中激发学生学习兴趣主要通过语言、实物、图形等方法。而使用多媒体电子白板便捷的各种显示功能，将使这一教学环节事半功倍。例如，在学习《声音的产生与传播》通过电子白板自带的媒体播放机播放贝多芬的《命运交响曲》，向学生展示乐曲的波形图，使学生感到惊奇；通过多媒体课件播放一些常见的声音，请学生思考这些声音都是由什么物体发出的，从而使学生产生疑问，活跃思维。……