郝秀婷

语言离不开交际，语言是人与人沟通的桥梁。全世界约有7亿人说英语，占世界人口的1/9，英语在国际贸易、国际学术交流和科研领域被广泛使用。世界上95%的国家把英语当作主要外语学习，英语是自动化和计算机的应用语言。

初中生正处于成长期，活泼、好动、富于联想、勇敢等特点是他们这个群体的优秀品质。在英语教学中，我们要利用他们的优点，发挥他们的优势，发掘他们的潜质，利用互动合作学习方式来培养他们的英语交际能力、培养英语学习的兴趣。作为教师，在教学过程中我觉得以下几个方面对于学生展开互动学习很重要。

一、和谐的学习气氛是互动学习的前提

在學习过程中，要增强学生的互动性，加强合作意识，培养学生的探究精神和自主学习能力。要学生在学习中体会学的的趣味，从愉快的学习过程中得到知识，首先教师就要帮助学生营造宽松、和谐的学习环境。虽然说学生是学习的主体，然而，教师却是这个群体的导演、是学生的领路人，教师要时刻关注和引导学生，使学生朝着自己设定好的方向发展，学生是我们培养的对象，有很大的可塑性。我们既要让学生感到宽松、愉快，又要让学生的大脑不停的运转，这就要求教师改变原来的教学理念，转变好自己的角色。譬如1）由师尊威严型改变为和蔼亲切型，给学生一张笑脸。没有人喜欢总是板着面孔、一副唯我独尊的样子的老师，这样的老师，动不动就训斥学生，甚至讽刺、挖苦学生，这样往往会挫伤学生的自尊心，打消学生的学习兴趣和学习劲头，使学生有了抵触情绪，从而导致不良的教育效果。……