陈霞

摘要：在学生整个教育阶段数学一盏作为基础学科而存在，而小学阶段更是学生逻辑思维能力养成的重要时期，数学学科发挥着重要作用。随着新课改的逐步深入对于教学手段的优化改革有极大的促进作用，而在众多教学手段之中有效问题情境的教学方式更是受到大力推广应用，也受到广大基层教育工作者的青睐和喜爱，对于小学生数学学习兴趣的培养有积极的促进作用。

关键词：小学数学 教学 创设情境

小学教育是我国教育发展的基础，是国家教育健康持续发展的根基。对于小学数学教学而言，在教学课堂中进行有效性的问题情境的创设，激发学生数学学习的积极性和创造性，从而保证数学教学在实际的教学过程中取得实效。并在此基础之上激发对于数学的探索欲望，从而有效激起学生对数学知识和数学表达之间的有效联想，从而保证数学教学顺利开展。

一、创设生活展现，联系实际情境

小学数学和我们的生活联系紧密，可以说源于生活，但又具有一定的抽象性。学生在学习的时候，有些内容往往很难和现实生活结合起来学习，造成理解困难和学习数学的厌倦心理。创设情境，就是要发现学生学习的困难，通过创设相应的情境，拉近数学和学生生活的距离，在学生生活的体验基础上教学和学习，这样的教学既有一定的趣味性，也可以培养学生的数学应用能力和应用数学解决问题的能力，做到活学活用。……