刘杏桃

摘要：对于低年级的小学酚段来说，语文是一门最基础同时也是非常重要的学科。同时，低年级酚段的小学语文学辩中，拼音教学又是非常重要的，拼音教学关系着后期的语文学习。但是，拼音教学对于低年级的小学生而言存在着一定的难度，并且相当一部分的小学生对于有难度的拼音会不感兴趣，这使得小学低年级阶段的语文拼音教学变褥更加艰难。目前我们国家一直在实行教育领域方面的改革，试图革新现存的一些教学模式以及教学方法。趣味教学法是一种非常适合低年级小学阶段的语文拼音教学的一种教学方法，它本身固有的趣味性非常适合这个学习阶段的小学生，对于改善小学语文拼音教学工作有非常大的帮助。本文主要就趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的实践措施展开讨论与分析，以期对以后在小学语文的拼音教学工作中运用趣味教学法有一定的帮助。

关键词：趣味教学法 小学语文 拼音教学 实践措施

低年级阶段的小学生正处在一个活泼开朗，生性爱动的年龄阶段，初次接触拼音教学，在课堂上容易出现注意力不集中的现象。趣味教学法正好可以吸引这些小学生在拼音教学课堂上的注意力，营造一种十分有趣的课堂氛围，增加这些小学生对语文拼音的兴趣，从而可以提高他们对语文拼音的学习兴趣以及积极性。作为二十一世纪的新型教学方法，趣味教学法凭借自己更加符合素质教育的特点，帮助小学生在有趣的环境下快乐学习，越来越成为我们国家小学语文拼音教学工作的必备教学方法。……