王文叶

一、问题的提出

绿色指标提出要减轻学生的“课业负担”。学生的学业负担重主要表现在——回家的作业时间较长。为了真正为学生减负，我们不禁思考：除了让教师控制作业量外，是什么原因导致学生作业时间过长？

通过家长问卷调查发现：学生之间作业时间长短的分布是不均衡的，作业时间较短的学生占少数，大部分的同学作业时间是较长的，高于1小时。造成这部分学生作业时间长的原因：①完成作业时不能专心致志。②没有时间观念。③不能合理安排作业时间。④独立意识差，需要监督。教师们反映学生作业时间长主要因为他们缺乏有效的作业时间管理意识。

培养学生作业时间管理的能力，是缩短学生作业时间的有效途径，它不仅能提高学习的效率，还能带给学生均衡的生活，促进学生的身心健康，这真正符合“素质教育”的理念。

我们试图通过“小学生作业时间管理评价量表的研制和实施”，把培养学生“作业时间管理能力”作为我们研究的着眼点，有效地缩短学生的作业时间，提升学生的作业效率，从而减轻学生的学业负担。

二、研究核心概念

“作业时间管理”是指有计划地、有效地合理安排作业的时间，或者说，在一定时间内，学生对作业时间的“自我监控、自我介定”的过程。

三、研究内容

1、研制“小学生作业时间管理评价量表”。

2、运用“小学生作业时间管理评价量表”，指导学生学会学习时间管理。

3、运用“小学生作业时间管理评价量表”，教师指导要点与方式的研究。……