张悦

一、死亡教育开展的意义

死亡教育作为生命教育的一种形式，对儿童的身心全面发展有重要意义。死亡教育可以使幼儿勇敢地正视生老病死的现象，使孩子从小形成正确的对待死亡的观念，可以消除儿童对死亡的恐惧、焦虑等心理现象，使幼儿以正确的态度和顽强的意志保护和珍惜生命，并追求生命的价值和意义。

二、死亡教育的特点

1.幼儿园死亡教育是一种防御性的教育

现在市场上一些暴力色彩过重的书籍和动画片，歪曲了幼儿的心灵；在一些充满浓厚虚幻色彩的网络游戏中，人可以死而复生；而在商业利益的驱动下的暴力玩具也充斥着幼儿的生活。幼儿受此影响，不自觉地对生命产生轻视，甚至难以明了死亡究竟意味着什么，使他们本就不甚明朗的生命观更加混沌。

2.死亡教育是幼儿生命教育的重要组成部分

幼儿园生命教育中总是把死亡教育省略掉，认为生命教育里只是讲生命的开始、特征等等，和死亡无关，尤其在幼儿阶段，生命教育与死亡教育关联不大。这种看法是孤立、片面的死亡是生命历程中不可或缺的重要组成部分。死亡教育是幼儿生命教育不可或缺的组成部分。

三、幼儿园的死亡教育是依据幼儿对死亡的认知水平分段进行的教育

死亡问题伴随幼儿走过成长的各个阶段，幼儿死亡教育是依据各个年龄阶段幼儿身心发展的特点和规律而进行的教育。根据3～6岁幼儿的身心发展特点选择适宜的教育内容和实施途径，促进幼儿在死亡教育过程中“情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法”三位一体的发展，并对幼儿发展的状况进行科学的评价。……