李官星

启发式教学由多种教学理念构成，相对于传统的教学手段更加科学合理，它要求从每个学生的实际出发，因材施教。启发式教学可以使课堂更加轻松，激发起学生们的学习热情，加之老师的引导，不仅能够帮助学生真正迅速掌握书本的知识，更能促进学生综合能力的进步。

一、应用启发式教学法应遵循的原则

1.学生自主性原则

启发式教学蕴含多种科学的教学理念，要求教师根据学生的实际情况，为每个学生提供具有针对性的指导。虽然这种教学模式在我国经过大面积的实行积累了大量的教学经验并且取得了很大的反响，但是没有真正十全十美的东西，启发式教学也仍存在许多不足。以往的教学模式基本是填鸭式教学，并不会完全考虑学生们是否能够接受，会严重挫伤学生们的学习热情。所以，应用启发式教学时要重视情况，通过引导让学生们进行自主学习与独立思考。除此之外，教师还要在原有课本的基础上进行一些扩展，将课本上的知识充分运用到实际中，这样可以促进学生应用知识的能力，还能进一步提高课堂效率。

2.学生为主体的原则

传统的教学模式都是以老师为中心，学生们只能机械的接受老师传授的知识，课堂上总是能感觉到一中死气沉沉的气氛。而启发式教学大大改变了这一点，课堂的中心由老师变成了学生。在讲解新知识点时，应该让学生们自由讨论问题，相互答疑，老师则负责引导学生，这样经过讨论与交流，各自对于书本的知识也都理解的差不多了，并且在这个过程中，学生又培养了自主学习的能力。……