罗秀琼

当前很多小学英语教学过程由于缺乏有效的教学方法，促使英语单词拼读课程并没有充分的发挥出应有的作用，造成了学生听力以及口语表达等方面的乏力，常出现“聋子英语”、“哑巴英语”的情况。为培养学生的拼读能力，在教学中我们主要通过突破英语听说障碍，为学生大胆开口拼读作铺垫，以此来提高学生的拼读能力。

一、突破听力障碍，为提高拼读能力奠定基础

听力可以有效的提升学生的英语交际能力和口语能力。学生听力水平提高了，才能很好的听清楚老师或录音的单词发音，才能更好拼读单词。要培养小学生良好的听力能力和习惯可从以下几方面着手：

（一）讲究使用课堂用语，培养学生良好的听说习惯

在进行日常授课的过程中，教师尽量使用课堂用语，烘托英语课堂气氛。除此之外，还要以最基本的日常英语用语做起，若是发现学生在适应的过程中较为乏力，则要增加适当的动作和指示来作为引导，促使学生逐渐的了解英语会话的意义，也能逐渐的形成课堂英语交际思维。

（二）培养学生听力理解的技巧与听的良好习惯

教师在进行听力阅读练习时，要抓住学生英语薄弱的地方进行特殊攻克，特别是要求学生掌握听力练习的技巧和方法，从而促使学生可以有效地听清听力材料中的关键线索。例如：学生拿到听力问题时，需要对听力问题进行通读，了解听力材料的大致内容，从而做好心理建设，还要对听力问题中关于时间地点人物等一些指向性的元素进行特殊标注出来，特别是要促使学生可以在听力的过程中抓住重点，做到有主次的去进行英语听力训练，捕捉资料中的关键信息，从而提升学生的整体英语能力。……