满延英

随着新课程改革的深入发展，构建高效的英语课堂成为了每位英语教师积极探索的方向。在英语课堂上开展小组合作学习，无疑是提高学生学习兴趣和教师教学效率的一剂良方。它改变了教师"一言堂”的传统教学模式，给学生提供了自主学习的机会，它不仅培养了学生的合作竞争意识，发挥了团队的积极作用，还提高了学生对英语的学习兴趣、培养了学生动手和实践的能力，它是新课标倡导的新型的重要学习方式之ー。虽然这种教学形式已被普遍地运用于课堂教学中，但是在我看来，小组合作这种教学模式在日常教学中的运用仍不容乐观， 那么，如何优化小组合作学习，在英语课堂中提高学生自主学习，合作交流的能力呢？

一、合理分组，和谐搭配，积分奖励，激发团队意识

学生在合作学习中成功与否，合理地组建小组起着至关重要的作用。为了充分发挥学生个体及小组学习的优势，我在组建小组前充分备好学生性格特点，成绩情况，合理分成6-8人一组，每组挑选一名英语成绩较好、性格大胆开朗有一定组织能力及上进心较强的学生做组长。然后每节课根据学生课堂表现采用小组竞赛积分制的形式进行小组竞赛。得分的情况根据各小组成员课堂活动的答对情况记分，为确保他们持久的课堂参与热情，组员之间还可以以“师带徒”，一帮一的学习方式学习。

在小组合作活动中，他们每一个小组都是一个共同体，只有小组的成功，才有个人的成功，而小组的成功，又有赖于小组之间的共同努力。……