李兵

数学是人们对客观世界定性把握和定量化，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。是一门规律性极强的自然科学。数学知识源于生活，来自生活，最后又回归生活。现实生活中处处有数学。数学与现实生活密切联系。要让学生对学习数学产生兴趣，使学生学得轻松，在教学过程中应注重寻找现实生活中的数学来辅助教学，提高数学课堂教学的实效性，提高了学生的数学水平。

一、贴近生活找数学进行数学课堂教学

小学数学学习的知识内容大部分都能从现实生活中找到原型，在教学解决这些内容时，充分利用现实生活的原型，能收到较好的效果。通过学习，学生也能感受到许多数学知识都在我们身边，对学习和运用数学知识产生浓厚的兴趣。如我在教学“长方体的表面积”时，课前让每个学生去找一个自己认为可以的长方体的纸盒，在课堂教学中把“表面积”的含义进行讲解阐述，让学生明白该如何去做之后，让学生用学具的1米长的皮尺动手操作，测量自己的纸盒，记下数据，并计算出表面积来。同桌之间先相互讨论，然后交流计算的方法。为了把刚学得知识应用于实践，带领学生去测量、计算学校刚挖未填沙的沙坑，提醒学生注意沙坑的表面与刚才自己测量的纸盒的相同点和不同点，通过动手实际操作，学生轻松掌握了计算长方体表面积的方法。在极高的兴趣之下，学生要求去测量学校的乒乓球桌、水池的表面积。……