浅谈儿童故事表演的“五要三不要”
2018-10-21陈昕
学校教育研究 2018年30期
陈昕
故事是文学体裁的一种,用作讲述事情,侧重于事件发展过程的描述,是一种喜闻乐见的表演形式。不管是童话故事还是民间故事等,都强调情节的生动性和连贯性,特别适宜儿童口头讲述。儿童讲故事寓教于乐,适合儿童心理特点,开启智慧,丰富头脑,能有效地拓宽他们的知识面,培养儿童对知识的感知兴趣,对课外启蒙教育有很好的效果,是开启儿童智慧大门的一把钥匙。讲故事可以丰富儿童词汇、句式、知识,同时提升思维能力和想象能力,促进儿童的思维更加细微准确,想象更加斑斓、开阔。
那么如何才能讲好故事,把故事说的生动有趣、引人入胜呢?下面,将从以下几个方面进行探讨:
一、要有一个好的故事“脚本”
人们常说,“剧本是一剧之本”,对于故事来说,好的故事脚本,也是一个故事的成功之本,往往能起到事半功倍的效果。在选材上,一定要选取适合儿童生理、心理特点的,孩子感兴趣的、孩子表达的好的内容是极其重要的,好的内容也容易让孩子本身产生动力。好的故事有“易记、易讲、易传”这三个特点。有了故事的脚本,还需要根据实际情况修改。比如时间的限制、儿童表演时能否扬长避短等是修改时要考虑的因素。只留下故事精华部分,步步相扣,才能在有限的时间内吸引听众的兴趣。老师和家长切记,千万不可拿到故事就照搬照讲,一定要进行裁剪。比如有一个故事《为中华崛起而读书》,讲的是周恩来总理小时候的故事。……
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