李新

一、健全班级规章制度，形成正确舆论环境，养成学生正确的行为习惯

首先，应该建立健全班级的规章制度。规章制度是班级科学管理的必要前提，班级的规章制度正是为学生提供了参与班级活动及处理班级事务的规范，也为学生提供了基本行为的模式，使班级学生能够有章可循、有据可依，这些制度同时还为班级学生提供了评价自己和评价他人的言行的标准。班级规章制度的建设应包括：学习制度、卫生轮值制度、考勤登记制度、课堂纪律制度、评先奖优制度、批评惩罚制度、民主议事制度，等等。要注意不断地完善制度，确保制度的落实。

其次，把执行制度和教育引导有机结合起来，形成有利于制度落实的舆论环境。制度文化规范功能的发挥程度有赖于班级学生对规章制度的认同和内化，如果规章制度不被学生所认同，那么规章制度就等于是一纸空文，根本谈不上发挥规范功能。要通过教育，引导学生开展讨论座谈，明确建立规章制度的意义和执行规章制度的必要性，形成“依法治班”的舆论氛围。这样，规章制度的执行就由强制性的行为或自发性的行为逐步转变为自觉的行为。

再次，注意做好规章制度执行情况的检查评比工作。通过定期检查评比，营造出鼓励学生自觉执行规章制度的氛围，既可以强化规章制度的落实，又能够促进学生正确行为习惯的形成。

二、重视开展德育工作，帮助学生形成正确的观念