摘 要：合作动机和个人责任是合作学习产生良好效果的关键，将个人之间的竞争转化为小组的竞争，有助于培养合作精神和竞争意识，英语教学中在进行小组合作学习时，学生要通过互相交流和探讨研究，以便于解决问题，使学生对所学知识有更深层的理解。在英语教学中，小组合作学习有利于减轻学生学习压力，培养兴趣，培养团结精神和合作能力。鉴于此，本文对小学英语教学中实现学生之间的合作学习进行了分析，以供参考。

关键词：小学英语教学;学生之间;合作学习

在小学英语课堂教学中想要推行完善的分组方式，教师需要充分考量各个时期的教学内容与活动，在不同时期以不同的分组方式让学生的个性得到发挥，能力得到提高。

一 小组合作学习概述

合作学习即以小组为单位进行的学习活动。合作学习并非简单的团队协作行为，它是一种具有一定结构的系统性学习策略。合作学习通常要求多名学生组成若干学习小组，为共同的学习目标而努力。小学英语教学旨在培养学生的英语基础知识和基本的语言运用能力，学生通过英语学习能初步理解中西方语言文化的差异，具备一定的英语实践运用能力。当前小学英语教学中仍有部分教师沿袭传统的“灌输式”教学，没有为学生提供自主学习、运用英语进行练习的机会，难以激发小学生的英语学习兴趣，课堂教学效果不佳。在以教师为中心的教学中，学生因缺少合作学习的机会而缺乏合作意识，遇到疑难问题时不善于寻求教师和其他学生的帮助，学习效率不高。……