玉明智

摘要：相较于传统美术，民间美术具备独特的民间特色，不止形式上种类丰富多样，更蕴含着人文精神及文化素养，而小学阶段学生处于心理及生理发育不完全时期，将小学美术教育与民间美术相融合，对于增强小学生美术创作能力具有不可比拟的积极作用。同时，小学美术教育应用民间美术能推动中华民族艺术文化传承发展进程。本文以小学美术教育为切入点分析其应用民间美术的必要性，就提出具体的应用要点进行深入探究，旨在为相关从业人员积累更多的工作经验。

关键词：民间美术;小学美术;教育功能

《义务教育美术课程标准》中明确指出“重点培养学生对我国传统优秀美术文化的热爱”，详细规定小学阶段美术教育中民间美术的教学内容。民间美术源于生活高于生活，普遍以视觉形象为立足点向受众传达审美观念、情感态度及思想理念，是富有民族特色的艺术作品[1]。由此可见，将小学美术教育与民间美术相结合，不止能帮助小学生形成独特的视觉文化意识及创新意识，更能增强学生交流能力及图像表达能力，具有不可比拟的积极作用。同时，小学美术教育应用民间美术能提升小学生自身审美能力，树立正确的价值观念，确保中华民族艺术文化传承及发展有序开展。鉴于此，本文针对民间美术在小学美术教育中功能的研究具有重要现实意义。

一、民间美术在小学美术教育中的功能

一般说来，民间美术在小学美术教育中的功能可分为生活文化功能、审美性功能、教化性功能及认知性功能[2]。……