谢纯芝

摘 要：写作是语文教学的一个重要组成部分，是学生认知水平以及语言表达能力的重要体现，是衡量学生语文学习水平高低的重要标志，更是学生认识自我、认识世界，进行创造性表达的过程。作文教学就是要在阅读中让学生积累写作素材，在生活体验中培养学生的写作能力，同时引导学生开拓创新思维，从而提高学生写作水平。

关键词：作文教学；阅读；生活体验；创新思维

写作是语文教学的一个重要组成部分，是学生认知水平以及语言表达能力的重要体现，是衡量学生语文学习水平高低的重要标志，更是学生认识自我、认识世界，进行创造性表达的过程。笔者结合多年初中语文作文教学的实践和探索，谈谈提高学生写作能力的有效策略。

一、勤于阅读，积累写作素材

增加阅读量是写好作文的基础，此话一点不假。有了较为丰富的基础知识积累，形成良好的语感，学生写起作文来就下笔自如，文理畅顺。但在现实的教学中，有些教师却忽略了学生的阅读，仅凭几节作文课就让学生进行有限度的写作训练。更为严重的是有些教师把阅读和写作完全剥离，认为阅读是阅读，而写作则多有瞄准中考试题的倾向，更谈不上把平时的阅读与写作相结合了。语文教学的目的就是要让学生的语文素养得到提高，而提高学生的语文素养从根本意义上讲就是要践行阅读与写作的一体化理念，这应当说也完全符合我们学生的认知特点。……