唐新彦

摘 要：在农村小学中采用寄宿制办学，是农村小学教学的一次新的尝试，对学生和教师来说是机遇也是挑战。寄宿制下，学生在校时间更充裕，拥有了更多的课外学习时间，教师陪伴学生的时间也更多。本文将从小学农村寄宿制学校的特点出发，对寄宿制下学生语文整体素养的提升策略做出以下分析。

关键词：农村小学;寄宿制;语文素养

农村小学寄宿制学校的建立，无疑为农村学生搭建了一个更优秀的学习平台。为了更好的提升学生的语文素养，如何充分的利用此教学优势，就成为小学语文教师需要考虑的问题。下文将对提升学生语文素质的具体教学策略，做出论述。

一 在保证教学计划能够按时完成的前提下，设立以阅读为主题的自习课堂

由于农村经济情况较差，学生父母需常年外出打工，造成留守学生数量急剧上升，对于此类学生若不能开展及时有效的教育，很容易导致其沾染不良习惯，从而荒废学业。寄宿制学校的诞生，能够很好的帮助此类学生，培养良好的学习习惯，进而丰富其校园生活。农村寄宿学校的教学优势之一，在于学生在校学习的时间增加了，教师可在教学任务已经达成的条件下，依据所学语文知识，为学生增设阅读为主题的自习课堂，帮助学生缓解学业压力，提高学生的语文学习水平。

例如，在教学部编版小学语文二年级下册《小蝌蚪找妈妈》一课时，教师可结合本文内容生动形象，容易激发学生的阅读兴趣这一特点。……