庞莉莉

摘 要：自从我国进入社会经济发展的新时期之后，对复合型人才的需求也逐渐增加，因此，我国高职院校的人才培养目标也逐渐向着职业型以及素质型的方向发展，但是，对于高职院校目前的心理健康教育情况来说，主要表现在对危机的咨询以及处理方面，这种现象从一定程度上对团体的心理辅导有所忽视。鉴于此，本文就团体心理辅导在高职心理健康教育课堂应用展开探讨。

关键词：高职院校 团体心理辅导 心理健康教育

一、团体心理辅导及其技术特点

团体辅导顾名思义要在团体环境下进行，以班级授课、沙龙活动等形式开展心理咨询与辅导。活动能让参与的成员在协作的基础上发现自我，改变意识行为，尝试更好的人际沟通，使彼此间的联系更加完善。学生在参与团体辅导过程中能够得到成长，改善适应情况。在团体辅导中，通过心理主题设立特定场景，团队活动成员相互配合，积极主动参与问题的解决与协调，这是个别咨询无法比拟的优势。學校在开展心理健康教育理论课的同时，配合适当的团体心理辅导活动，应充分认识并利用这一技术的下列特点：

1.受众群体广泛性

可以就某一共同心理问题利用专业知识开展群体活动，有效实用地去解决。

2.感染力强，生动有趣

活动的形式能更加直观准确地指向问题的核心，吸引学生全身心投入，进而理解心理学相关知识并内化完善。

3.效率较高，收效较好