许彬

摘 要：微课是新时期一种创新的教学形式，随着多媒体教师的布置与相关设备的准备，微课已经逐渐的成为推动数学课堂变革的重要契机，小学数学教学中，数学的知识较为抽象，晦涩的知识直接的导入，学生的理解较为浅薄，认知层面还停滞在浅显的内容上，微课能够借助动态化的场景，直接的填补学生的认知空缺，使得数学的课堂顿时妙趣横生，学生短时间被吸引到数学情境中，从被动的求知状态转化为主动，徜徉在数学美妙的氛围中，感受数学带来的真知灼见，微课应在恰当的时机渗透，避免过于依赖微课，使得学生很快失去新鲜感，教师理应与时俱进，扬长避短的发挥出微课的优势，提高小学数学的教学效果。

关键词：微课 小学数学 课堂教学 应用

小学数学的课堂教学中，应结合学生的喜好融合学生喜闻乐见的数学内容，短时间吸引学生的注意力，在微课的直观问题阐述中，通俗易懂的掌握数学的知识，夯实数学的基础，并通过微课的引领获得内心认知的突破，打破封闭性课堂的局限性，走向更加广阔的世界中，感受数学的内涵，数学的单向化讲解中，容易造成学生“知其然而不知其所以然”的状态，微课能够及时的消除学生的内心困惑，帮助学生走出认知的误区，在自主探究的舞台上，不断的排除认知的障碍，串联数学的知识点，将数学融会贯通，综合提高数学素养。

一、微课的优点

（一）趣味性

微课有着较……