李云霞

摘 要：小学数学的教学目标是让学生掌握更多的数学知识，提升数学课堂的教学效率。在小学数学课堂中融入数学史的内容可以使数学课堂的教学内容更加具有丰富性，还可以使学生形成正确的数学观，有效激发学生学习数学的兴趣，从而提升小学数学的教学质量。本文首先分析了将数学史融入小学数学课堂的重要意义，然后针对如何有效的将数学史融入到小学数学的课堂教学中提出了几点策略。

关键词：小学数学 课堂教学 数学史

自新课改推行以来，如何提升小学数学的教学效率是广大小学教师一直在探讨的问题。在小学数学课堂中融入数学史有助于学生加深对数学知识的理解和掌握，激发学生学习数学的兴趣，促进学生综合素质的全面提升。因此，小学教师应该在课堂教学中巧妙的融入数学史，利用数学史的人文价值提升数学课堂的教学效率。

一、将数学史融入小学数学课堂的重要意义

（一）有助于培养学生的人格

很多数学家都具有崇高的品质，他们身上锲而不舍、迎难而上、勤奋好学的精神都非常值得小学生去学习。数学家在推算数学定理以及公式的时候都要经过反复的思考和验证，这个过程是非常不容易的，有可能会面对重重的阻碍。因此，数学教师在向学生传授数学知识的时候应该让学生知道所学知识产生的过程，培养学生形成优秀的人格。

（二）有助于丰富学生的知识

数学史包含的内容非常的丰富，包括数学家的故事、历史名题、趣味游戏等，这些丰富的内容可以使课堂教学的内容更加的丰富，使课堂学习的氛围更加活跃，促进学生学习的积极性得到有效的提升。……