窦小闯

摘 要：课堂是开展教学活动的主要场所，而师生对话则贯穿于整个课堂教学活动中。对于师生对话而言，即由教师组织学生开展教学活动，并有效控制具体教学内容，积极与学生開展互动与交流，尊重学生的个性化发展，透过多种教学情境的相互提问，实现彼此之间的共同进步。可见，良好的师生对话对课堂教学效率的提升具有十分重要的作用。在高中语文课堂教学中，有效的师生对话主要以语言交流作为载体，将对话内容当作指导，将共同发展作为目标，通过师生之间相互分享学习心得、相互交流情感，最终得到彼此之间的互进互促与共同发展。

关键词：高中语文 课堂教学 有效对话 应用策略

对话不单单是人和人之间心理、思想以及精神交流的一种方式，同时更是一种时代精神，是新课标提出的重要理念。尤其是语文这门学科的教学，更需要教师在教学过程中通过开展与学生之间的对话，来实现彼此观点的分享以及思维的碰撞，从而拓展彼此的视野，形成全新的理念。以下，笔者就当下高中语文课堂师生对话现状以及有效对话的应用策略进行的分析，希望能够为高中语文教学事业的发展提供一定有价值的借鉴。

一、有效师生对话在当下高中语文课堂教学中的应用现状分析

首先，学生缺乏参与师生对话的积极性。纵观现阶段的高中语文课堂教学现状，学生参与师生对话的兴趣并不是十分浓厚。一方面，一些学生缺乏学习语文知识的热情，其不喜欢语文这门学科，自然也就不喜欢语文教师，所以就更不愿意参与到教师组织的师生对话活动中；……