张东林

摘 要：数学是一门抽象性较强的学科，因此教师在对学生进行教育教学的过程中就要花费更多的时间对学生的学习能力进行培养，特别对学生举一反三能力的培养。如何提高学生对于学习数学的反思能力，加深学生对数学知识的理解，是初中数学教学的重要任务。在初中数学教学中，提高学生的反思能力对于帮助其发现问题、解决问题起到重要的作用，本文对如何提高学生的反思能力进行了以下论述。

关键词：初中数学 反思能力 教学

在整个的数学知识教学过程中，从小学开始一直到初中三年里老师就一直注重对学生的逻辑思维、运用计算等能力的培育，初中数学是一门有着较强抽象性的学科，对学生思维能力要求比较高，同时，在学生思维能力培养方面也有着其他学科无法取代的优势。初中数学知识有很强的逻辑性，内容也相对枯燥，只有学生不断地对数学知识进行分析研究，强化学生的数学反思能力，才能够掌握初中数学知识的本质。

一、重视课前预习

课前预习是教学体系中一个重要的环节，但是这个教学环节往往因为师生的重视程度不够而流于形式，没有得到真正意义上的落实。实际上，课前预习是培养学生反思能力的一个重要手段。在课前预习中，学生接触的都是全新的知识，思维活跃性比较高，数学老师稍稍给一點“力”，就可以将课前预习的价值充分发挥出来，以此为载体培养学生的反思能力。……